为深入贯彻工程教育认证理念，精准把握认证标准核心内涵，11月19日下午，在文渊楼115智慧教室，举行主题为“聚焦认证核心，夯实育人内涵”的基层教学组织教研开放活动。学院副院长（主持工作）盘赛昆教授主持活动。

活动特邀教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会委员、中国工程教育专业认证协会测绘地理信息类认证委员会委员焦明连教授作专题报告。焦明连围绕《工程教育认证标准（2024版）》，系统阐述了认证的“学生中心、成果导向、持续改进”三大理念，重点解析了认证标准的逻辑框架、指标体系以及培养目标、毕业要求、课程体系之间的内在联系，为参会教师准确理解认证标准、把握工作重点提供了权威指导。

盘赛昆作为食品科学与工程专业负责人，以《面向产出的教学大纲编制》为题，从教学大纲的三大核心功能切入，重点围绕“反向设计”的编制方法，分层展示了课程目标设定、教学内容安排、教学方法匹配及课程评价方式之间的设计逻辑，为教师优化课程大纲、提升课证一致性提供了可直接应用的范式。

在互动交流环节，参会教师围绕工程教育认证理念落地、毕业要求与课程体系衔接、课程目标达成度评价等关键问题展开深入探讨，就认证中的共性困惑与解决方案进行交流碰撞，进一步凝聚了共识、破解了难题。

教师教学发展中心主任孙国红对本次活动给予了充分肯定，表示公开教研活动的开展，为各学院教师相互学习和交流搭建了平台，希望老师们深刻理解认证内涵，将认证理念落实到教育教学各环节，筑牢“以生为本、追求卓越”的质量文化。

海洋食品与生物工程学院教师、校内各工科学院专业负责人、骨干教师代表及教学管理部门负责人共计60余人参加了活动。